10.3 C
Ankara
14. Nisan. 2024
No menu items!
Ana Sayfa Diğer Eğitim Mehtap Akgül Yazdı-Senkron

Mehtap Akgül Yazdı-Senkron

“İnsana insanlığı oranında insanlık yaptığı için insana insan dendi.”
-Yusuf Has Hacip –

Kıymetli okurlarım bugün sizlere, sonbaharda biraz baharı andıran ve yaprak dökümü gibi duygusallığı barındıran mısralarıma hoş geldiniz.
Otizme ve hayata dair bilgi edindiğim, tecrübe biriktirdiğim alanlardan bir konuyu daha sizlerle paylaşmanın mutluluğunu taşıyorum.
Evet, öyleyse “SENKRON”…

Otizm Spekrum Bozukluğunda, konuşma, sosyal etkileşim, tepki verme konularında nöral senkronizasyon bozukluğu da görülebilmektedir.
Senkronizasyon : uyum veya eş zamanlı anlamında kullanılır.
Otizmi yaşayan çocuk, akranlarıyla gerek sosyal ortamda gerekse birebir ortamlarda uyumlu davranışlar gösterememektedir. Bu uyumlu olmayan davranışsal sebeplerin temelini araştırdığımızda, otizmli çocuk bazen ışık, ses, koku, renk ve herhangi bir dokunsal uyarılardan kaynaklanabilen durumlarla karşılaştığında, uyumlu olamayan davranışlar sergiler. Bu durumda çocuğun ebeveynleri, doktoru, özel eğitim öğretmeni ve terapistleri tarafından çok iyi gözlemlenerek, her uyarana verdiği tepkilerin sebepleri ayrıntılı olarak incelenmelidir. Bu tepkilere de mutlaka çözümcül nitelikte eğitim yaklaşımı sergilenmelidir. Örneğin; Otizmli çocuk, okulunda çalan yüksek sesli zil sesine hassasiyet göstererek kulaklarını kapayarak tepki verebilir. Duygu durum değişiklikleri yaşayabilir. Otizmli çocukta bu davranışın olumsuz etkilerini gidermek ve yok edebilmek için sorumlu özel eğitim öğretmeni, ilgili terapisti ve aile desteği içeren bu uygulama ise çocuğa işitsel algı eğitimiyle giderilmesi mümkündür.
Pandemi sürecinde ise senkron eğitim modeli yani uzaktan eğitimde eğitmen ve öğrencinin aynı zamanda etkileşime girmesi haline “senkron uzaktan eğitim” denir. Ne yazık ki bu eğitim modeli özel gereksinimli bireylere yönelik iyimser nitelikli bir eğitim yaklaşımı da olsa otizmde çok etkili olabildiği hususunu düşünemiyorum. Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklarda yoğun dikkat eksikliği, odaklanmama, ortak dikkat kuramama, hiperaktivite/hipo aktivite yoğun olarak görüldüğünden senkron eğitim modeli ile özel eğitim alamayan otizmli çocuklar ciddi anlamda zor bir süreç içerisinde hayatlarını devam ettirmektedirler. Pandemi sürecinde sadece rehabilitasyon hizmeti alabilen otizmli çocuklar senkron eğitimi ile davranışsal yaklaşım içeren bilimsel temelli ABA uygulamaları alamadığı için otizme yönelik tabloda ki yerlerini ağırlaştıran hususlara maruz yaşadıklarından aileler epey zorlanmaktadır.
Elbette Devletimizin özel gereksinimli bireylere yönelik tedbir ve eğitsel anlayışı devam etmekte olsa da nitelikli eğitim uygulamalarının pandemi sürecinde de tedbirli sağlık önlemleri alınarak (sportif faaliyetler, ergoterapi eğitim alanları) senkronize olamayan çocuklara yönelik eğitimlerin de verilmesi gereklidir.
Senkronizasyon içerikli ve göz temasının önemini anlatan Victoria Leong; yetişkinler ve bebekler birbirlerine baktıklarında, birbirleriyle iletişim kurma olanaklarını ve niyetlerini iletiyorlar. Böylece hem yetişkinlerin hem de bebeklerin beyinlerinde, partnerleriyle daha senkronize olarak bakış sinyaline cevap verdiğini belirtiyor. Yine bu alanda araştırma yapan yazar Sam WASS; otizmin daha ne olduğunu tam bilmiyoruz ama bu beyin etkinliğinde senkronizasyonu etkiliyor. Şundan eminiz ki bu durumun telepatiyle ilgisi yok. Bu çalışmada bebeklerin senkronize olabilmelerini arttırmaya çalıştık. Bulgularımız hem göz göze bakışların ve seslerin bu olayda çok büyük bir etkisi olduğuydu, tam olarak bunu nasıl sağladığını bulamamız gerekiyor der.
Kıymetli okurlarım, günümüzde teknoloji içerikli hayat tarzı her birbirimizi senkronize edemeyen uyumsuz bireylere dönüştürebilmektedir. Oysaki sosyal alanlarda pandemi tedbirleri dahilinde birçok konuda hayatımızı kolaylıkla sürdürebiliriz. “Bol göz teması ve bol empatili yaklaşım tarzımız bizim hayata dair en büyük kazanımımızdır” diyerek sözlerimi sonlandırıyorum.
Sabırla kendini bilene ve hoş görü gösterene SELAM OLSUN..

- Advertisment -

En popüler

Betül Altınsoy’un Değerli Eğitimci/Yazar Ayşe Mercan Kara İle Söyleşisi

Öncelikle sizi tanıyabilir miyiz? Merhaba,1986 yazında Afyonkarahisar’ da dünyaya gözlerimi açmışım. Babamın tayini sebebiyle ülkemin en güzel şehirlerinden olan Bursa’da büyüdüm. Konya Selçuk üniversitesinde Türk...

Şair Kerem Taşkın – Sevinçler

Mutlu olmak sevince bağlı Sevinç kalbimde açıyor Çiçekler gibi coşuyor Kelebekler gibi uçuyor Sevinçler umutla dolu Bulutlar gibi bem beyaz İçinde yürür hayatın Neşe saçar yaşadıkların Umut et senin olsun Tüm yaşadıkların Sevgi içinde...

Değerli Ozan Aşık Rasim Genç İle Röportaj

Kendinizden bahseder misiniz? 1963 yılında Samsun Vezirköprü'ye bağlı Çorakdere köyünde doğdu. İlkokulu köyünde bitirdi. Çok istemesine rağmen, imkânsızlıklar nedeniyle eğitimine devam edemedi. Çobanlıkla başlayan yaşamı, inşaat...

Devlet Bahçeli: Türk Birliğinin Hasretini Çekip Hayallerini Kuran Merhum Türkeş Bey’in İnanıyorum ki Ruhu Şad Olacaktır.

Milliyetçi Hareket Partisi Genel Başkanı Sayın Devlet Bahçeli’nin, “Merhum Başbuğumuz Alparslan Türkeş’in 27.Vefat Yıldönümü” münasebetiyle yayınladıkları anma mesajını sunuyoruz. Türk siyaset ve demokrasi hayatına derin...

Son Yorumlar